La discusión sobre la educación es interminable. Cuando se supone que se puede cerrar un ciclo, y abres otros varios frentes de discusión y de oportunidades. Esa es la gran ventaja de la educación de que siempre debe estar viva. Sin embargo, siempre esta la tentación de estudiar modelos que en otras latitudes brindan esperanza de educar de mejorar maneras y de copiar o, como se dice, tomar lo mejor de ellos.
El Centro Universitario de los Altos se dio a la tarea de organizar cursos sobre el modelo de competencias, pero además, y esto es lo importante, abrir la discusión en los distintos niveles de los cuerpos académicos. Se discutió en las academias y departamentos; equipos de trabajo y profesores de tiempo completo. El trabajo colegiado fue encaminado en el nuevo perfil del docente y en el paradigma del trabajo áulico, por lo que se llevó de la teoría a la práctica real de nuestro centro. En el camino se encontraron sin fin de problemáticas, la principal fue la resistencia al cambio del papel del docente y ver los contenidos por encima de las competencias. En este sentido los docentes tienen que reaprender el papel del profesorado, pues son ellos los que deben incidir para que el estudiantado, como lo marca la Unesco, aprenda a conocer, aprenda a hacer, aprenda a ser y, aprenda a convivir.
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Profesora Investigadora Titular "B" en la Universidad de Guadalajara/Sistema de Universidad Virtual; Perfil PRODEP; Formación: Lic. en Trabajo Social; Maestría en Educación Ambiental; Doctorante en Ciencias y Humanidades para el Desarrollo Interdisciplinario; Actualmente trabajando en cultura ambiental.
Doctora en Economía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Profesora investigadora y Directora del Centro para la Calidad e Innovación de la Educación Superior de la Universidad de Guadalajara. Profesora del Doctorado y de la Maestría en Gestión de la Educación Superior del Centro Universitario de Ciencias Económico-Administrativas de la Universidad de Guadalajara, México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI, nivel II), Responsable de la Cátedra UNESCO “Innovación Social y Emprendimiento y miembro electo del Consejo Técnico Ciudadano del Sistema de Mejora Continua de la Educación Jalisco (SIMEJORAJ).
Es Doctor en Psicología Social por la Universidad Complutense de Madrid, Maestro en Terapia Familiar por la Universidad Autónoma de Barcelona y Licenciado en Psicología por la Universidad de Guadalajara. Actualmente es Profesor-investigador del programa de Psicología del Centro Universitario de la Ciénega en la Universidad de Guadalajara. Asimismo, es Coordinador del Doctorado en Cooperación y Bienestar Social CUCiénega- Oviedo.
Maestro en computación por la UNAM.
Análisis, diseño y construcción de sistemas de información.
Concepción, análisis y diseño de planes y políticas de desarrollo, corporativas y gubernamentales.
Planeación de políticas públicas.
Fui director del grupo a cargo de análisis y estudios territoriales, geografía y medio ambiente del IIEG.
Como director del entonces Instituto Territorial de Jalisco, tuve la responsabilidad de su fusión con el actual nuevo instituto.
Puesta en marcha de la intranet corporativa Red111 como producto final de la reingeniería de procesos de la empresa. Coordinación de un grupo de 25 especialistas en sistemas, ingeniería, procesos, administración y ventas. Plataformas Sun, Unix, Mfg/Pro, Clarify, Progress, Oracle, Livelink.
Posteriormente la empresa pasó a control de Telmex.
Fundador y primer director de la Facultad.
Creación y definición de los planes y programas de estudio de la licenciatura en informática y la ingeniería en computación.
Selección y supervisión de la planta de profesores.
Operación cotidiana de la facultad (mil alumnos).
Conducción de las labores de diseño y desarrollo en las áreas de Unix y sistemas de información.
Coordinación de las áreas de ingeniería (25 ingenieros y personal de apoyo).
Entre 1988 y 1990, dirección general de la empresa en México (100 personas) y coordinación con la filial en Fremont, California.
Profesor- investigador de la Universidad de Guadalajara.
Se enfoca al diseño de proyectos socioeducativos, diseño instruccional y asesor en cursos en Línea para la Universidad de Guadalajara y la Universidad Abierta y a Distancia de México.
Profesor de asignatura de la Universidad de Guadalajara en el Sistema de Universidad Virtual.
Abogado de la Universidad del Rosario. Especialista en Derecho Procesal Penal de la misma universidad. Especialista en Derecho Penal de la Universidad Externado de Colombia. Magister en Derecho Penal de las universidades Central de Barcelona y Pompeu Fabra de Barcelona.
Profesional polivalente con experiencia en dirección, relaciones externas, desarrollo de negocio y en áreas: comercial, ventas, marketing, proyectos y operaciones. Sólidos conocimientos técnicos.
Los segmentos de clientes, con los que ha trabajado incluyen el transporte, emergencias y seguridad (administración pública), ciclo integral del agua, utilities y operadores de telecomunicaciones.
Motivado y comprometido, estoy acostumbrado al trabajo en equipo, a la consecución de resultados y a la innovación. Disponibilidad para viajar.
Experto en radiocomunicaciones: GSM, GPRS, GSM-R, 3G, LTE, TETRA, WiMax, WiFi, VSAT, RFID, etc…
Doctora en Sistemas y Ambientes Educativos
Especialidad en Tecnologías de la Educación.
Prospectiva del modelo por competencia en el nivel superior. Guadalajara: Editorial Universidad de Guadalajara, 2020. Impreso. https://altexto.mx/prospectiva-del-modelo-por-competencia-en-el-nivel-superior-ib9tp.html.
Prospectiva del modelo por competencia en el nivel superior. Editorial Universidad de Guadalajara, 2020, https://altexto.mx/prospectiva-del-modelo-por-competencia-en-el-nivel-superior-ib9tp.html, Accedida 20 Abr 2024.
Prospectiva del modelo por competencia en el nivel superior. Guadalajara: Editorial Universidad de Guadalajara, 2020 [En línea]. Disponible en: https://altexto.mx/prospectiva-del-modelo-por-competencia-en-el-nivel-superior-ib9tp.html
(2020). Prospectiva del modelo por competencia en el nivel superior. Editorial Universidad de Guadalajara. https://altexto.mx/prospectiva-del-modelo-por-competencia-en-el-nivel-superior-ib9tp.html
Prospectiva del modelo por competencia en el nivel superior. Guadalajara: Editorial Universidad de Guadalajara, 2020. https://altexto.mx/prospectiva-del-modelo-por-competencia-en-el-nivel-superior-ib9tp.html
Prospectiva del modelo por competencia en el nivel superior. Guadalajara: Editorial Universidad de Guadalajara; 2020 [Citado 2024Abr20]. Disponible en: https://altexto.mx/prospectiva-del-modelo-por-competencia-en-el-nivel-superior-ib9tp.html
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