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Patricia Rosas Chávez (Ciudad de México, 20 de septiembre de 1970) Doctora en Ciudad, Territorio y Sustentabilidad por la Universidad de Guadalajara, maestra en políticas públicas por el ITAM y Abogada. Desde hace 25 años ha trabajado como docente en diferentes niveles educativos, es profesora de tiempo completo adscrita al Departamento de Políticas Públicas del CUCEA. En 2010 en conjunto con profesores de la Fielding Graduate University creó el Programa universitario de fomento a la lectura “Letras para Volar”, desde entonces ha organizado eventos de carácter académico, escrito y publicado sobre el fomento de la lectura en niños y jóvenes.
Raúl Páramo-Ortega es un psicoanalista mexicano nacido en la Ciudad de México en 1935.
Jesús Martín-Barbero fue un teórico de la comunicación de origen español que vivió en Colombia desde 1963 hasta su muerte. Su obra más conocida es De los medios a las mediaciones.
Catedrático de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Extremadura.
Licenciado cum laude realiza tareas docentes en las asignaturas de filosofía de la educación y didáctica del arte y de la imagen, mientras finaliza el doctorado en ciencias del libro y de la escritura. Sus últimas investigaciones en torno al Ebook se han desarrollado en el laboratorio de metodología y técnicas de la observación, y en el laboratorio de sinestesias y emociones de la Universidad de Perugia en Italia. También colabora en España para la Universidad Complutense de Madrid como miembro del equipo dedicado a la evolución del texto electrónico en el contexto cultural contemporáneo.
Gayol ha trabajado como especialista en educación en el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo y la NASA. Su experiencia académica incluye las siguientes instituciones: Athabasca University (Canadá), University of Maryland University College y University of Maryland Baltimore County (Estados Unidos). Yolanda Gayol obtuvo su doctorado en educación en The Pennsylvania State University, su maestría en investigación educativa la realizó en el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN y su Licenciatura en psicología educativa es de la UNAM.
Es Licenciada en Historia por la UIA, y egresada de la Maestría en Historia de México de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Es académico del Instituto de Investigaciones Estéticas y actualmente es secretaria técnica de vinculación de la Coordinación de Difusión Cultural de la UNAM. Coordinadora del Diplomado “La literatura infantil: una puerta a la lectura” que se imparte en el Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM. Sus temas de trabajo versan alrededor de la historia y de la teoría de la literatura infantil. A ello se ha dedicado como docente, impartiendo la materia “Historia de la lectura” en el Colegio de Historia de la FFyL de la UNAM, así como la materia ” Historia de la literatura infantil” en varios diplomados y programas similares. Ha sido promotora de lectura a través de cursos, talleres y programas de lectura para niños.
Doctora en Ciencias de la Documentación y la Información por la Universidad de Salamanca, España, destacando la orientación al estudio y tesis de grado con el tema de lectura; tiene además estudios de posgrado en Sociología de la Cultura en la Universidad de La Habana, Cuba y Licenciatura en Sociología de la UV. A partir del año 2017 es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel 1. Cuenta con un Diplomado en Organización de la Información Documental, por la Universidad Iberoamericana. Es profesora a nivel posgrado y licenciatura. Desde el año 2000 se capacitó en CONACULTA como Coordinadora Estatal de Salas de Lectura y a partir del año 2006 coordina el Programa Universitario de Formación de Lectores de la UV. Ha publicado libros y artículos varios en el tema de la lectura y desde hace trece años ha desarrollado un trabajo permanente de promoción de la lectura (impartiendo cursos y talleres). Fungió como Coordinadora de Desarrollo de Colecciones de la Dirección General de Bibliotecas de la UV del 2000 a febrero de 2017. Actualmente es Investigadora de Tiempo Completo del Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación de la UV y Representante de la Universidad Veracruzana ante la Red Internacional de Universidades Lectoras.
Sergio López Ruelas es egresado de la carrera de biblioteconomía de la Universidad de Guadalajara. Estudió la maestría en Ciencias de la Información en la Universidad de Guanajuato y en el 2016 obtuvo el grado de Doctor en Bibliotecología y estudios de la información en la Universidad Nacional Autónoma de México. Ahora está a cargo de la Coordinación de Bibliotecas de la Universidad de Guadalajara.
Lectoescritura. Guadalajara: Editorial Universidad de Guadalajara, 2017. Epub. https://altexto.mx/lectoescritura-ideas-testimonios-y-experiencias-ciexh.html.
Lectoescritura. Editorial Universidad de Guadalajara, 2017, https://altexto.mx/lectoescritura-ideas-testimonios-y-experiencias-ciexh.html, Accedida 23 Abr 2024.
Lectoescritura. Guadalajara: Editorial Universidad de Guadalajara, 2017 [En línea]. Disponible en: https://altexto.mx/lectoescritura-ideas-testimonios-y-experiencias-ciexh.html
(2017). Lectoescritura. Editorial Universidad de Guadalajara. https://altexto.mx/lectoescritura-ideas-testimonios-y-experiencias-ciexh.html
Lectoescritura. Guadalajara: Editorial Universidad de Guadalajara, 2017. https://altexto.mx/lectoescritura-ideas-testimonios-y-experiencias-ciexh.html
Lectoescritura. Guadalajara: Editorial Universidad de Guadalajara; 2017 [Citado 2024Abr23]. Disponible en: https://altexto.mx/lectoescritura-ideas-testimonios-y-experiencias-ciexh.html
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Presentación
Analfabetismo: una discapacidad innombrable. Reflexiones sobre libros, lectura y escritura
Del escritor profesional al ciudadano que escribe o la ligazón entre la diversidad de modos de leer hoy con el derecho a la escritura
Los retos de la modernidad en la educación superior: el ejemplo de las redes universitarias y la lectura (pos)académica
Releer. La competencia lectora en la época de la misinformación
Legado de Cervantes a 400 años de su deceso
La realidad es un juego de palabras
Fundamentos teóricos para la lectura y la escritura
Motivación a la lectura en las primarias del Programa Letras para Volar
Experiencias de promoción de la lectura en México
Leer para estar más vivos
Cuentos y juegos para despertar interés por la ciencia y la lectura
Autores