Habilidades complejas de lectura en el posgrado.

¿Formación o disonancia?

• Editorial Editorial Universidad de Guadalajara

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  • Autor: María Alicia Peredo Merlo

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• En México, la lectura y escritura son una preocupación constante en el contexto educativo por las repercusiones que su manejo tiene tanto en el desempeño de todos los niveles escolares como en las prácticas sociales. En ese sentido, esta es una aportación valiosa y original en tanto que va dirigida al nivel más alto de la pirámide educativa; trata de impactar en estudiantes de posgrado que, pese a lo adelantado de su escolarización, presentan aún problemas para incorporar en sus trabajos de investigación estrategias lectoras de análisis y síntesis que les permitan recuperar las ideas sustantivas de un texto y plasmarlas de manera propia en un nuevo texto escrito.

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• Ilustrado: No
• Palabras claves:
  • Educación
  • Posgrado
  • Comprensión lectora

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