... las evaluaciones internacionales realizadas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ubican a nuestro país muy por debajo de la media en la comprensión del lenguaje oral y escrito, poniendo de manifiesto una problemática compleja que involucra múltiples factores asociados a la educación. Los especialistas en esta área constantemente se preguntan qué se puede hacer para favorecer que en el país se lea más y que lo que se lea comprendido mejor.
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Guía práctica para los agentes de la educación que desean trascender del aula a la vida. Mérida, Yucatán: Universidad Autónoma de Yucatán, 2018. Impreso. https://altexto.mx/guia-practica-para-los-agentes-de-la-educacion-que-desean-trascender-del-aula-a-la-vida-r742i.html.
Guía práctica para los agentes de la educación que desean trascender del aula a la vida. Universidad Autónoma de Yucatán, 2018, https://altexto.mx/guia-practica-para-los-agentes-de-la-educacion-que-desean-trascender-del-aula-a-la-vida-r742i.html, Accedida 26 Abr 2024.
Guía práctica para los agentes de la educación que desean trascender del aula a la vida. Mérida, Yucatán: Universidad Autónoma de Yucatán, 2018 [En línea]. Disponible en: https://altexto.mx/guia-practica-para-los-agentes-de-la-educacion-que-desean-trascender-del-aula-a-la-vida-r742i.html
(2018). Guía práctica para los agentes de la educación que desean trascender del aula a la vida. Universidad Autónoma de Yucatán. https://altexto.mx/guia-practica-para-los-agentes-de-la-educacion-que-desean-trascender-del-aula-a-la-vida-r742i.html
Guía práctica para los agentes de la educación que desean trascender del aula a la vida. Mérida, Yucatán: Universidad Autónoma de Yucatán, 2018. https://altexto.mx/guia-practica-para-los-agentes-de-la-educacion-que-desean-trascender-del-aula-a-la-vida-r742i.html
Guía práctica para los agentes de la educación que desean trascender del aula a la vida. Mérida, Yucatán: Universidad Autónoma de Yucatán; 2018 [Citado 2024Abr26]. Disponible en: https://altexto.mx/guia-practica-para-los-agentes-de-la-educacion-que-desean-trascender-del-aula-a-la-vida-r742i.html
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ÍNDICE
Prólogo
Capítulo 1. Marco conceptual sobre la lectoescritura
Capítulo 2. Habilidades psicomotrices precurrentes al aprendizaje de la lectoescritura
Capítulo 3. Conciencia fonológica y lectoescritura
Capítulo 4. Comprensión lectora y análisis de textos
Capítulo 5. Comprensión lectora y estrategias cognitivas
Capítulo 6. Competencia lectora en español bajo un enfoque de educación intercultural
Capítulo 7. Colofón sobre la lectoescritura
Autores