Genealogías comparadas. Análisis cultural del habitus educativo en familias de Oaxaca, es producto de un esfuerzo colectivo entre colegas de la red del Programa Cultura fundada en la Universidad de Colima en 1984, y extendida hacia otras universidades como a la Universidad Mesoamericana de Oaxaca.
Los autores y autoras de este libro, integrantes del Grupo Emergente de Investigación de la Universidad Mesoamericana (GEIUMA), diseñaron el proyecto de investigación Genealogías culturales e historias de familia en Oaxaca, lo desarrollaron en colectivo y en red para fortalecer sus conocimientos sobre investigación cualitativa. El objetivo de este proyecto, hoy libro, fue identificar las disposiciones cognitivas educativas que prevalecieron en una diversidad de actores sociales de cuatro familias y sus genealogías a lo largo del siglo XX en esta región, lo que implicó considerar una perspectiva histórica generacional para comprender, además, cómo fueron cambiando esas disposiciones cognitivas educativas, de modo que, al comparar las cuatro familias y sus genealogías, se analizó la construcción del habitus educativo a lo largo del siglo XX.
El estudio muestra un conocimiento detallado de estas historias de familia conformadas por tres y cuatro generaciones en el tiempo histórico referido y fue realizado con las metodologías reflexivas de la etnografía y la historia oral. Se tomó como referente teórico la escuela francesa de Daniel Bertaux sobre las genealogías sociales y trayectorias culturales.
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Profesora de educación general media de español por el Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona” de La Habana, Cuba. Licenciada en español y literatura por el mismo instituto. Integrante de la Red del Programa Cultura de la Universidad de Colima desde 2006 y de la International Oral History Association (IOHA) desde 2010. Profesora de la Universidad Mesoamericana desde 1996, y en 2001 investigadora de esta universidad. Integrante fundadora del Grupo Emergente de Investigación de la Universidad Mesoamericana (GEIUMA). Líneas de investigación: Historias de familia y educación en Oaxaca. Correo electrónico: litaoax@hotmail.com
Maestro en ciencias del desarrollo por el Colegio de Postgraduados. Estudió Agronomía en la Universidad Autónoma Chapingo. Se desempeñó como investigador en el Instituto Nacional de Investigaciones Forestales y Agropecuarias (INIFAP) y en el Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional del Instituto Politécnico Nacional (CIIDIR-IPN). Fue profesor e investigador en la Universidad Mesoamericana en la ciudad de Oaxaca hasta 2014. Líneas de investigación: Educación, religión y cultura alimentaria. Correo electrónico: mesoamerica10@yahoo.com.mx
Licenciado en filosofía por la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA). Maestro en comunicación por la Universidad Mesoamericana de la ciudad de Oaxaca. Profesor de la Universidad Mesoamericana desde 2004. A partir de 2005 se integró al Grupo de Investigación (GEIUMA), donde laboró en esta institución hasta 2017. Líneas de investigación: Cultura, religión y genealogías sociales. Correo electrónico: jorgegalvanariza@hotmail.com
Genealogías comparadas. Colima: Universidad de Colima, 2024. Pdf. https://10.53897/LI.2024.0003.UCOL.
Genealogías comparadas. Universidad de Colima, 2024, https://10.53897/LI.2024.0003.UCOL, Accedida 15 May 2024.
Genealogías comparadas. Colima: Universidad de Colima, 2024 [En línea]. Disponible en: https://10.53897/LI.2024.0003.UCOL
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Genealogías comparadas. Colima: Universidad de Colima; 2024 [Citado 2024May15]. Disponible en: https://10.53897/LI.2024.0003.UCOL
Destinatarios del contenido: Sin restricción
Índice
Prólogo
Introducción
Primera parte
La investigación sobre Genealogías culturales e historias
de familia en Oaxaca: diseño epistémico, teórico,
estrategias metodológicas y estrategia de análisis de datos
1. El Proyecto FOCYP: matriz generadora de la investigación
2. La investigación sobre Genealogías culturales e historias
de familia en Oaxaca: construcción del objeto de estudio
y diseño metodológico y técnico
Segunda parte
Los relatos de las historias de familia y sus genealogías
culturales en el contexto de su cotidianidad
Primer relato.
Segundo relato
Tercer relato
Cuarto relato
Tercera parte
Análisis hermenéutico comparativo intrafamiliar:
interpretación de observables al interior
de cada familia y su genealogía
1. Familia García Pinacho y su genealogía
(analizada por Rafaela Ortíz)
2. Familia López Bourguet y su genealogía
(analizada por Gisela Josefina Ignacio Díaz)
3. Familia Saldívar Martínez y su genealogía
(analizada por Nolasco Morán Pérez)
4. Familia Cruz Esperón y su genealogía
(analizada por Jorge Mario Galván Ariza)
Cuarta parte
Análisis hermenéutico comparativo interfamiliar e intergeneracional: construyendo e interpretando la realidad de estudio
1. Comparando la ubicación espacial de las familias
entre genealogías
2. Comparando el perfil social y cultural
de las familias entre genealogías
3. Comparando los eventos significativos
4. Comparando las trayectorias educativas
Conclusiones
Anexo
Genogramas de las familias que conforman este estudio
Referencias
Datos académicos y orcid de los autores